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《培训应该这样做-需求导向的量化培训体系》内容介绍： 

            企业或单位的培训主管往往每到年底都特别忙，忙什么呢？忙着做当年的培训总结，忙着当年的培训冲刺（钱没花完，或者计划未实施完，要赶在年底前花完，或者做一些业绩出来），忙着做来年的培训需求调查和培训计划，辛辛苦苦忙完了这些，在实施培训计划的时候，却得不到积极的响应，很多部门都说是很忙，派不出人来参加培训。培训主管觉得很委屈，有一种“皇帝不急太监急”的感受：我其实是在帮助你们，为什么你们这么消极？！几个回合下来，培训主管觉得干不下去了。
部门主管们背后也有自己的隐情，说是培训部门提供的培训不是他们需要的，他们需要的培训培训部门没有提供。
公司领导觉得在培训上投入了这么多，为什么看不到该看到的业绩。对培训的态度也慢慢发生了一些改变。
到底是哪里出了问题，为什么会发生这种各方都不满意的情况？是培训管理人员不够专业，还是培训没有针对性，抑或是培训师的问题？
许盛华老师根据自己多年培训管理的经验以及自己的研究的成果，跟你一起分享如何解决这些困惑。
讲师介绍：
许盛华，芬兰获赫尔辛基工业大学硕士，北京航空航天大学学士，当选中国人力资源开发网“2006年中国年度十佳培训师”，并于2008年再度当选“中国十佳培训师”。国内首创的“量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题——“培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！独创的“培训管理”ERP系统—“摆渡人”培训管理ERP，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过许多中外企业使用后，客户均予以高度评价！被业界称为中国培训体系建设第一人。
为什么学习本课程
你是否遇到过：
面对公司领导或部门主管对培训的消极态度，你一筹莫展？
每年年底做完需求调查，回来一大堆数据，你无从下手？
领导找你要一个培训数据，而你一时无法找到，要加班加点花大量时间去做一些报表来生成这个数据？下次老板改要另一个数据，你要重来一遍？
员工在升职或调动前，他/她的上司找你要他/她的培训的相关记录，而你不知如何处理？
面对一些培训术语，如人均需求小时，培训百分比，培训普及率，需求完成率，显性成本，隐性成本，你不知道它们是用来做什么的？更不知道怎么去计算？
一切都为您准备好了，本课程中，许盛华老师将带你解除这些困惑。
通过本课程您将学习到
培训管理的常见误区及培训体系的构成
培训课程体系的建立，培训需求
静、动态培训需求管理
培训需求量化及意义
内外部培训师的选拔（甄选）和管理
培训管理的KPI模型
谁需要学习本课程
培训经理或培训主管、人力资源经理或主管、部门经理
详细目录
第一讲 培训管理概述
第二讲 培训常见的误区
第三讲 培训体系的构成
第四讲 培训课程体系的建立
第五讲 培训课程体系的建立与培训需求
第六讲 静态与动态培训需求管理(一)
第七讲 静态与动态培训需求管理(二)
第八讲 静态与动态培训需求管理(三)
第九讲 静态与动态培训需求管理(四)
第十讲 培训需求量化及意义
第十一讲 内部培训师的培养与管理
第十二讲 外部培训师的甄选与KPI管理模型

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